Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

dinoraaah
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: La Narcocultura en la comunidad y los efectos negativos de los "Corridos Bélicos y Tumbados".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar, involucrando el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades y cómo esto se relaciona con la sociedad.

  • Introducción al problema: Contextualizar el problema de la narcocultura en la comunidad y sus efectos negativos, especialmente en relación con los "Corridos Bélicos y Tumbados".

  • Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a reflexionar y formular preguntas sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden estar relacionados con la narcocultura y los "Corridos Bélicos y Tumbados".


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la narcocultura y la relación con los "Corridos Bélicos y Tumbados". Cada grupo deberá presentar su investigación en la próxima sesión.

  • Análisis de las investigaciones: En la próxima sesión, los grupos presentarán sus investigaci