Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Saul Castillo
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Violencia: conductas negativas, desafiantes, antisociales, problemas de disciplina.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Violencia: conductas negativas, desafiantes, antisociales, problemas de disciplina.

  • Planteamiento de la problemática y su relación con la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Motivación: Presentación de casos reales de violencia y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que existen en la sociedad.

  • Presentación de conceptos clave: Violencia escolar, violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Análisis de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Identificación de los diferentes mecanismos de denuncia y medidas de protección existentes.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos buscarán información sobre acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Cierre:



  • Plenaria: Los alumnos compartirán las acciones de organizaciones e instituciones encontradas y su importanci