Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por identidad? ¿Qué significado tiene para nosotros el sentido de pertenencia?


• Presentación del problema interdisciplinar: Las adicciones y su impacto en la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigación sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Análisis en grupo de las manifestaciones artísticas encontradas y cómo expresan la identidad y sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre cómo las adicciones pueden afectar la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación y el análisis grupal.


• Reflexión final: ¿De qué manera las manifestaciones artísticas pueden ayudarnos a construir una identidad sólida y un sentido de pertenencia saludable?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué entendemos por identidad y sentido de pertenencia? ¿Cómo afectan las adicciones a la construcción de la identidad y sentido de pertenencia?


• Introducción a la importancia del pensamiento crítico en la apreciación de las manifestaciones artística