Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

Sujey Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que su convivencia se sustenta en el trabajo colectivo, la reciprocidad, el aprovechamiento sustentable de la naturaleza en el territorio, la búsqueda del beneficio mutuo, y valora los beneficios que ello implica, para practicar el buen vivir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.


Objetivo: Reconoce que su convivencia se sustenta en el trabajo colectivo, la reciprocidad, el aprovechamiento sustentable de la naturaleza en el territorio, la búsqueda del beneficio mutuo, y valora los beneficios que ello implica, para practicar el buen vivir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción a los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en la comunidad.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre las respuestas y analizar cómo los valores pueden influir en la convivencia y el bienestar común.

  • Tarea: Investigar sobre una práctica de un pueblo originario o afromexicano que refleje los valores mencionados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Discusión en grupo: Analizar y comparar las prácticas investigadas, identificando los valores presentes en cada una de ellas.

  • Actividad: Realizar una lista de los valores encontrados y su importancia para la comunidad.

  • Tarea: Reflexionar sobre la propia comunidad y identificar valores que consideren importantes.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los valores identificados por los alumnos.

  • Actividad: Realizar una dinámica de grupo donde se promueva la reflexión sobre la importancia de estos valores en la convivencia comunitaria.

  • Discusión en grupo: Ana