El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicarles que el espacio geográfico no es solo el lugar donde vivimos, sino que también está influido por la sociedad y la naturaleza.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo la sociedad modifica el espacio geográfico.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Mapa de la comunidad (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un mapa de la comunidad.
   
   
   • Pedirles que identifiquen y marquen en el mapa los lugares que consideran importantes para la sociedad.
   
   
   • Posteriormente, debatir en clase sobre las diferencias y similitudes encontradas en los mapas de los diferentes grupos.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Análisis de imágenes (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes espacios geográficos, tanto naturales como modificados por la sociedad.
   
   
   • Pedirles que observen detenidamente las imágenes y reflexionen sobre cómo la sociedad ha influido en cada uno de esos lugares.
   
   
   • Fomentar el debate y la discusión en clase, promoviendo que los alumnos compartan sus ideas y puntos de vista.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: El alumno sepa ubicarse y conozca.

Objetivo: Promover el conocimiento del entorno