Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Fortalecimiento de la salud personal y emocional.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con su contexto, en las que deban resolver sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas para que las resuelvan utilizando algoritmos convencionales.


• Los grupos deben presentar sus soluciones al resto de la clase y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad relacionada con el fortalecimiento de la salud personal y emocional de los alumnos.


• Proporcionar una lista de hábitos saludables y preguntar a los alumnos cuáles de ellos practican y cuáles no.


• Pedir a los alumnos que elijan un hábito saludable que deseen adoptar y lo escriban en una tarjeta.


• Invitar a los alumnos a compartir sus tarjetas y motivarlos a comprometerse a practicar ese hábito durante la semana.

Sesión 3:

• Retomar las situaciones problemáticas de la primera sesión y plantear nuevas situaciones en las que los alumnos deban resolver sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando algoritmos convencionales.


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