Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º - Artes

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática relacionada: Reconocer y apreciar el arte.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

   
   



2. Realizar una lluvia de ideas sobre discapacidad e inclusión, y cómo la manifestación artística puede ser una herramienta para fomentar la inclusión.

   
   

Desarrollo:

1. Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad, ya sea a través de vídeos, imágenes o ejemplos en vivo.

   
   



2. Discusión grupal sobre el valor estético y creativo de las manifestaciones artísticas presentadas. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad de expresiones artísticas.

   
   



3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la creación artística. Por ejemplo, la utilización de materiales y técnicas que sean accesibles para personas con discapacidad visual o auditiva.

   
   

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la actividad práctica, destacando la importancia de la in