Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo nivel de autoestima en la transición de adolescentes

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción a la noción de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de comprender estas diversas formas para el bienestar personal y social.


• Registro de las reflexiones en el cuaderno de clase.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de autoestima y su importancia en la transición de adolescentes.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y compartan aspectos positivos de sí mismos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorarse a uno mismo y cómo influye en las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Registro de las reflexiones en el cuaderno de clase.

Sesión 3:

• Exposición de casos reales en los que las formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden generar conflictos.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión en grupos pequeños sobre cómo se p