Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Jesús Arturo Fernández

Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Fase de Inicio:

Presentación del tema: Introducir el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, destacando su importancia para analizar conjuntos de datos.

Preguntas disparadoras: ¿Qué es una medida de tendencia central? ¿Qué es una medida de dispersión? ¿Para qué nos sirven estas medidas en la vida diaria?

Fase de Desarrollo:

Explicación de las medidas de tendencia central: Media, mediana y moda. Mostrar ejemplos y cómo se calculan cada una de ellas.

Explicación de las medidas de dispersión: Rango y desviación media. Mostrar ejemplos y cómo se calculan cada una de ellas.

Ejercicio práctico: Los estudiantes deben analizar un conjunto de datos y calcular las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.

Fase de Cierre:

Reflexión grupal: Los estudiantes comentan sus resultados y comparten sus conclusiones sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.

Tarea: Los estudiantes deben investigar y recopilar ejemplos de situaciones en las que se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión en la vida cotidiana.

Sesión 2: