Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentar a los alumnos el concepto de sucesos autobiográficos y la narración en primera persona del singular.


• Proyectar imágenes de personas narrando sucesos autobiográficos y comentar en grupo lo que perciben.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que las narraciones autobiográficas suelen estar escritas en primera persona del singular.


• Plantear el objetivo de la clase: "Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular".

Sesión 2 (Lectura de textos autobiográficos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos cortos y variados.


• Leer en voz alta uno de los textos y realizar una lectura compartida, resaltando las características de narración en primera persona del singular.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos textos para que los lean, identifiquen las razones de la narración en primera persona y compartan sus reflexiones en grupo.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus ideas y conclusiones.

Sesión 3 (Escritura de sucesos autobiográficos):

• Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso personal importante y lo escriban en primera persona del singular.


• Proporcionarles una lista de preguntas que les ayuden a recordar detalles y emociones relacionadas con el