La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de la riqueza cultural de la lengua purépecha y las indígenas de México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas.


2. Trabajo escrito reflexionando sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Reflexión inicial: ¿Cuántas lenguas hablas? ¿Crees que es importante conocer y valorar otras lenguas?

Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del docente sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Vídeo o testimonio de hablantes de lenguas indígenas.


• Actividad grupal: Realizar una lista de palabras en diferentes idiomas que los alumnos conozcan.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de lenguas? ¿Cómo se sienten al conocer palabras en otros idiomas?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Desconocimiento de la riqueza cultural de la lengua purépecha y las indígenas de México.

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación grupal sobre la lengua purépecha y otras lenguas indígenas.


• Diseño de un póster informativo sobre la importancia de valorar y preservar e