Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Erika Yesenia Aguiar
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Bajo nivel de comprensión lectora.

  2. Monocultivo de agave.

  3. Poca disponibilidad de agua.

  4. Pérdida de los conocimientos tradicionales agrícolas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades y los intereses humanos en la sociedad actual.

  • Introducción de los conceptos básicos: herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase de desarrollo:



  • Lectura compartida de un texto sobre la importancia de las herramientas en la sociedad.

  • Realización de una dinámica de grupo para identificar las funciones de diferentes herramientas y máquinas.

  • Debate sobre los procesos de cambio técnico en las herramientas a lo largo de la historia.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre las necesidades y los intereses humanos cubiertos por las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Tarea: Investigación sobre la relación entre el bajo nivel de comprensión lectora y el uso de herramientas tecnológicas.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Conversa