Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Navidad

Plan de clase

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Navidad

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Navidad, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la Navidad y cómo celebran esta fecha en su familia.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se dan durante la Navidad.

Desarrollo (25 minutos):
3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las tradiciones y costumbres de Navidad en distintos países.
4. Cada grupo deberá seleccionar un país y buscar información sobre cómo se celebra la Navidad allí, centrándose en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.
5. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, destacando las diferencias y similitudes con la Navidad en su propia comunidad.

Cierre (10 minutos):
6. Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.
7. Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidencian durante la Navidad en distintos lugares del mundo y cómo esto enriquece nuestra comprensión y ejercicio de la empatía.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante el desarrollo de la clase, el docente podrá tomar notas sobre la participación de los alumnos, su nivel de involucramiento en la investigaci