Distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: "Medición y cálculo en diferentes contextos".


2. Introducción del concepto de distancia y su importancia en diversas situaciones cotidianas.


3. Conexión con el problema de Vida saludable en el cuerpo estudiantil.

Fase de Desarrollo:

1. Actividad de indagación en grupos: Los estudiantes realizarán una investigación sobre la relación entre la actividad física y la distancia recorrida en diferentes deportes.


2. Recopilación de información y análisis en grupo.


3. Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión en clase.

Fase de Cierre:

1. Reflexión individual sobre la importancia de la distancia en la vida diaria y su relación con una vida saludable.


2. Conclusiones grupales sobre la idea de distancia entre dos puntos.


3. Tarea para la siguiente sesión: Resolver ejercicios sobre la medición de distancias.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada: Resolución de ejercicios sobre la medición de distancias.


2. Repaso de conceptos clave: punto, segmento y longitud.

Fase de Desarrollo:

1. Actividad práctica: Los estudiantes medirán distancias en el aula utilizando diferentes instrumentos de medición (regla, cinta métrica, etc.).


2. Registro de las mediciones realizadas y comparación de resulta