Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la lectura y la escritura, que les permitirá aprender sobre distintos tipos de textos explicativos.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos explicativos y cuál es su función.


• Lectura de ejemplos de textos explicativos: Proporcionar a los alumnos diversos textos explicativos de distintas temáticas. Pedirles que los lean en parejas y destaquen las características que observan.


• Reflexión y discusión: Abrir un espacio para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre las características y funciones de los textos explicativos.

Sesión 2:

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de textos explicativos para que investiguen. Pueden utilizar libros de la biblioteca, recursos en línea u otras fuentes disponibles.


• Elaboración de fichas: Cada grupo deberá elaborar fichas con la información recopilada, destacando las características y funciones de los textos explicativos.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus fichas con el resto de la clase, explicando lo que han aprendido sobre los textos explicativos.

Sesión 3:

• Creación de textos explicativos: Pedir a los alumnos que, en parejas, creen un texto explicativo sobre un tema de interés para ellos. Pueden elegir en