Introducción a los debates y la importancia de la participación activa

Angie Carolina Nava
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Debatiendo sobre temas de interés común: Fomentando la participación y el trabajo en equipo"


Objetivo general de la planeación: Promover la participación activa y crítica de los alumnos de 6º grado de primaria durante el desarrollo de debates sobre temas de interés común, fomentando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción a los debates y la importancia de la participación activa (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la participación en debates y cómo puede influir en la toma de decisiones en una comunidad.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés común que los alumnos propongan.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles un tema de debate a cada grupo.

  • Actividad 3: Realizar una breve investigación en internet sobre el tema asignado y recopilar información relevante para el debate.


Sesión 2: Organización de los grupos y desarrollo de habilidades de trabajo en equipo (45 minutos)



  • Actividad 1: Los alumnos se reunirán en sus grupos y elegirán un moderador o moderadora, quien será responsable de organizar el debate y dar la palabra a los participantes.

  • Actividad 2: Realizar una dinámica de integración y confianza en los grupos, para fortalecer las habilidades de trabajo en equipo.

  • Actividad 3: Cada grupo preparará argumentos a favor y en contra del tema asignado, y los organizará en un esquema o mapa conceptual.


Sesión 3: Desarrollo de los debates (45 minutos)



  • Actividad 1: Cada grupo presentará sus argumentos y debatirá sobre el tema asignado, siguiendo las reglas establecidas por el moderador o moder