Equidad de género.

Lorena Sayury Escalante
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Promoviendo la equidad de género y previniendo el acoso escolar


Objetivo general: Reflexionar sobre la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación y prevenir el acoso escolar.


Objetivo específico: Fomentar la inclusión y el pensamiento crítico en relación con la equidad de género y el acoso escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Sensibilización sobre la equidad de género (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de equidad de género y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre estereotipos de género y discriminación que hayan presenciado o experimentado.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las personas, sin importar su género.

  • Generar un debate y promover el pensamiento crítico para identificar formas de discriminación de género en la escuela y proponer acciones para combatirla.


Sesión 2 - Prevención del acoso escolar (45 minutos)



  • Introducir el tema del acoso escolar y sus diferentes formas de manifestación.

  • Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones de acoso escolar y busquen soluciones para resolverlas.

  • Promover la empatía y la solidaridad entre los alumnos, fomentando el respeto y la no violencia.

  • Invitar a los alumnos a crear un compromiso grupal para prevenir el acoso escolar en su entorno.


Sesión 3 - Análisis de casos reales (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes casos reales de discriminación de género y acoso escolar.

  • Realizar una lectura comprensiva de los casos y prom