Equidad de género.
Lorena Sayury Escalante
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la planeación: Promoviendo la equidad de género y previniendo el acoso escolar
Objetivo general: Reflexionar sobre la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación y prevenir el acoso escolar.
Objetivo específico: Fomentar la inclusión y el pensamiento crítico en relación con la equidad de género y el acoso escolar.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Sensibilización sobre la equidad de género (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el concepto de equidad de género y su importancia en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre estereotipos de género y discriminación que hayan presenciado o experimentado.
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las personas, sin importar su género.
- Generar un debate y promover el pensamiento crítico para identificar formas de discriminación de género en la escuela y proponer acciones para combatirla.
Sesión 2 - Prevención del acoso escolar (45 minutos)
- Introducir el tema del acoso escolar y sus diferentes formas de manifestación.
- Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones de acoso escolar y busquen soluciones para resolverlas.
- Promover la empatía y la solidaridad entre los alumnos, fomentando el respeto y la no violencia.
- Invitar a los alumnos a crear un compromiso grupal para prevenir el acoso escolar en su entorno.
Sesión 3 - Análisis de casos reales (45 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes casos reales de discriminación de género y acoso escolar.
- Realizar una lectura comprensiva de los casos y prom