Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Denisse Soberanes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita


Objetivo de Aprendizaje (PDA):



  • Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Sesión 1: Elaboración de un menú saludable


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentar el tema del día: "Hoy aprenderemos sobre la importancia de una buena alimentación saludable y cómo podemos representar esta información de forma gráfica".

  • Realizar una breve conversación sobre los alimentos saludables que conocen y cuál es su importancia para nuestro cuerpo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos saludables y no saludables.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen los alimentos saludables y los clasifiquen en una lista en el pizarrón.

  • Explicar que ahora van a crear un menú saludable para una merienda en el aula.

  • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (colores, crayolas).

  • Solicitar a los alumnos que dibujen los alimentos saludables que les gustaría incluir en su menú, utilizando grafías (dibujos) para representar los nombres de los alimentos.

  • Pasear por el aula, proporcionando apoyo y orientación a los alumnos que lo necesiten.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los alumnos a compartir sus menús saludables con el grupo.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo podemos comunicar esta información mediante las grafías y dibujos que hemos realizado.

  • Terminar la sesión con una canción o juego r