Introducción al tema
laura gastelum
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Comunidad para alumnos de Primaria 5º: Alimentación saludable
Objetivo (PDA):
Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Programa de estudio: Ciencias Naturales
Asignaturas interdisciplinarias: Matemáticas y Educación Física
Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del tema y la importancia de una alimentación saludable.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su relación con la salud.
- Actividad de reflexión: Cuestionario de hábitos alimenticios.
- Uso de gráficas: Los estudiantes deben graficar sus respuestas del cuestionario para identificar los alimentos que consumen con mayor frecuencia.
Sesión 2: Características de la dieta correcta
- Explicación de las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente.
- Realización de una actividad práctica: Los estudiantes deben planificar un menú balanceado para un día completo.
- Incorporación de la multiplicación: Los estudiantes deben calcular las cantidades necesarias de alimentos para el menú.
Sesión 3: Costumbres de la comunidad y riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados
- Investigación en parejas sobre las costumbres alimenticias de la comunidad.
- Exposición de los resultados de la investigación.
- Discusión sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.
- Actividad práctica: Identificación de alimentos ultraprocesados en el s