Estilos de vida activos y saludables

Moises Landeros
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: ¿Qué es un estilo de vida activo y saludable? Discutir en grupo y compartir ideas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos realizan en su tiempo libre y cómo contribuyen a su salud.

  • Aprendizaje servicio: Investigar sobre los beneficios de una vida activa y saludable para ellos mismos y para la comunidad.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar los beneficios de una vida activa y saludable.

  • Actividad: Organizar juegos al aire libre que promuevan la actividad física, como carreras de relevos, saltar la cuerda, etc.

  • Aprendizaje servicio: Reflexionar sobre cómo los juegos pueden mantenernos activos y saludables, y cómo podemos compartir estos beneficios con otros.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Compartir las reflexiones sobre los juegos y los beneficios de la actividad física.

  • Actividad: Realizar una búsqueda del tesoro en la escuela, donde los alumnos busquen pistas que los guíen a encontrar objetos relacionados con la vida activa y saludable.

  • Aprendizaje servicio: Diseñar carteles informativos sobre los beneficios de la actividad física y colocarlos en lugares estratégicos de la escuela para concienciar a los demás alumnos.


Sesión 4:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Mostrar los carteles informativos y discuti