Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de las operaciones matemáticas.


• Plantear el problema del rezago académico y su importancia en el aprendizaje de las matemáticas.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas que involucren las operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus propiedades.


• Los alumnos deberán resolver los problemas y discutir en grupo si cada operación cumple con las propiedades de conmutativa, asociativa y distributiva.


• El profesor estará disponible para brindar apoyo y guiar la indagación de los alumnos.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus conclusiones y argumentaciones sobre si cada operación cumple con las propiedades mencionadas.


• El profesor resumirá las conclusiones en una tabla en el pizarrón para que los alumnos tengan una referencia visual de las propiedades de cada operación.


• Tarea: Investigar ejemplos de situaciones cotidianas donde se cumplan o no se cumplan las propiedades de las operaciones matemáticas b