Introducción al proyecto

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto (15 minutos)

• Presentación del tema del proyecto: "Vamos a aprender sobre las producciones gráficas y cómo podemos usar las palabras escritas para comunicarnos con otras personas".


• Conversación inicial: Preguntar a los alumnos si saben qué es una producción gráfica y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, como libros, tarjetas, carteles, etc.


• Explicar a los alumnos que durante el proyecto tendrán la oportunidad de crear sus propias producciones gráficas para comunicarse con sus compañeros y familiares.


• Contextualización del problema a resolver: "Hemos notado que muchos de ustedes no saben identificar la letra inicial de su nombre ni su nombre escrito. Durante este proyecto, vamos a trabajar en eso y aprenderemos a reconocer nuestras propias palabras escritas".

Sesión 2: Exploración de objetos personales (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a traer un objeto personal de sus casas (una mochila, una botella de agua, etc.) que tengan su nombre escrito en él.


• Mostrar los objetos en el aula y pedir a los niños que busquen el objeto con su nombre escrito.


• Fomentar la interacción entre los alumnos, animándolos a preguntar a sus compañeros si pueden ayudarlos a encontrar su objeto.


• Realizar una actividad grupal en la que cada niño muestre su objeto y diga su nombre en voz alta.


• Hacer preguntas como: "¿Cuál es la letra inicial de tu nombre?" y "¿Puedes encontrar tu nombre escrito en otro objeto personal?".

Sesión 3: Juego de asociación (45 minutos)

• Preparar tarjetas con diferentes palabras escritas, incluyendo los nombres de los alumnos y obje