Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Grado: Inicial 1º

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un cuento y un poema. Realizar una breve introducción explicando que los cuentos y poemas son diferentes formas de lenguajes que nos permiten expresar nuestras emociones, afectos y sentimientos.


• Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la temática, como "El monstruo de colores" de Anna Llenas. Durante la lectura, realizar preguntas para fomentar la participación y la comprensión de la historia.


• Actividad práctica: Después de la lectura, pedir a los alumnos que dibujen o pinten una escena del cuento que les haya gustado y que escriban una pequeña descripción de lo que dibujaron. Fomentar la creatividad y la expresión de emociones a través del dibujo y la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior mediante preguntas sobre los cuentos y poemas que se leyeron.


• Lectura de un poema: Leer en voz alta un poema corto relacionado con las emociones, como "El sol y la luna" de Gloria Fuertes. Durante la lectura, realizar preguntas para fomentar la participación y la comprensión del poema.


• Actividad práctica: Después de la lectura, pedir a los alumnos que creen un poema corto sobre sus emociones o sentimientos. F