Estudio de los números

Francisco Chavez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos contarán y representarán números naturales de hasta cuatro cifras, identificando regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Actividad:



  • Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento, en la cual los alumnos contarán y representarán números del 1 al 100 en diferentes formas (escritura, dibujos, figuras geométricas, etc.).

  • Presentarles una situación cotidiana en la cual necesitan contar o representar números mayores a 100, como por ejemplo, contar el número de alumnos en el aula, representarlo en un gráfico de barras, etc.

  • Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para discutir y plantear posibles soluciones a la situación planteada.

  • Cada grupo presentará sus soluciones y se realizará una discusión en clase sobre las diferentes formas de contar y representar números mayores a 100.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras, identificando regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Actividad:



  • Iniciar la sesión con una actividad de repaso, en la cual los alumnos leerán y escribirán números de hasta tres cifras.

  • Presentarles una situación cotidiana en la cual necesitan leer y escribir números mayores a 100, como por ejemplo, leer la cantidad de dinero necesario para comprar determinados productos en una tienda, escribir la cantidad de habitantes en una ciudad, etc.

  • Los alumnos trabajarán de forma individual para leer y escribir números mayores a 100 relacionados con la situación planteada.

  • Se realizará una puesta en común de las respuestas y se discutirán las regul