Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Mónica C.H.
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; explicarlos a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos una caja con diversos objetos de la comunidad o región.

    • Invitar a los alumnos a observar los objetos y comentar sobre sus características.



  3. Indagación en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá una selección de objetos de la caja.

    • Los alumnos deberán clasificar los objetos en categorías y discutir las razones de su clasificación.

    • Cada grupo deberá registrar su clasificación en una tabla o dibujo.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá su clasificación y explicará sus razones.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar la clasificación realizada por los grupos en la sesión anterior.



  2. Actividad de experimentación (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una serie de elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región (por ejemplo, alimentos, plantas, animales, etc.).

    • Invitar a los alumnos a experimentar con los elementos, explorando sus características y propiedades.

    • Los alumnos registrar