Lectura compartida en voz alta
SILVIA ELIZABETH GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: 2º de primaria
Objetivo: Los alumnos comentarán con otras personas el contenido de textos que han escuchado, expresando actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los alumnos escucharán una historia en voz alta, prestando atención a los personajes y sus actitudes.
- Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán las actitudes de los protagonistas de la historia.
- Actividad 2: Los grupos compartirán sus conclusiones con toda la clase.
- Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de compartir y discutir el contenido de los textos.
Sesión 2:
- Presentación del tema: Los alumnos escucharán una noticia en voz alta, prestando atención a los datos o situaciones interesantes.
- Actividad 1: Individualmente, los alumnos tomarán notas sobre los datos o situaciones interesantes de la noticia.
- Actividad 2: En parejas, los alumnos compartirán sus notas y discutirán los puntos más interesantes.
- Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de prestar atención a los detalles en los textos.
Sesión 3:
- Presentación del tema: Los alumnos escucharán una historia en voz alta, prestando atención a un problema o necesidad que se presenta.
- Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y propondrán alternativas para resolver el problema o atender la necesidad.
- Actividad 2: Los grupos