Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Bajo nivel de autoestima en los alumnos en la etapa de transición de la adolescencia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y exploración de conocimientos previos. Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Actividad principal: Proyecto de Aprendizaje Servicio. Los alumnos formarán grupos y elegirán un tema relacionado con la mejora de la autoestima. Investigarán sobre el tema y diseñarán una actividad para llevar a cabo en la comunidad escolar.


• Actividad de cierre: Los grupos presentarán sus propuestas y se definirán los proyectos a realizar.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Reflexión sobre la importancia de la autoestima en la vida personal y social.


• Actividad principal: Desarrollo de los proyectos de Aprendizaje Servicio. Los grupos planificarán y prepararán la actividad seleccionada.


• Actividad de cierre: Puesta en común de los avances y ajustes necesarios en los proyectos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Debate sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.


• Actividad principal: Realización de las actividades de Aprendizaje Servicio. Los grupos llevarán a cabo sus proyectos y se evaluará su desarrollo.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre