Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de su comunidad y su país.


• Introducir el problema: "Muchos niños no conocen más allá de su comunidad donde están viviendo".


• Formar equipos de trabajo y asignarles una investigación sobre un lugar de relevancia cultural e histórica en la comunidad o país.


• Indicar que deberán investigar sobre la historia, celebraciones, conmemoraciones y obras del lugar elegido.

Sesión 2:

• Revisar las investigaciones realizadas por los equipos.


• Socializar los resultados de las investigaciones en forma de presentaciones orales o posters.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural y histórico de la comunidad y el país.

Sesión 3:

• Actividad: Visita virtual a través de imágenes o videos a un lugar de relevancia cultural e histórica de la comunidad o país.


• Hacer una descripción detallada del lugar y sus características más destacadas.


• Realizar una actividad artística relacionada con el lugar visitado, c