Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de la falta de agua potable en la comunidad y cómo esto puede afectar su calidad de vida.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Introducir el concepto de rectas y ángulos y su importancia en la construcción de figuras.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las diferentes formas de construir triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


• Proporcionar materiales como reglas, escuadras, compases y papel milimetrado para que los alumnos puedan construir las figuras.


• Guiar a los alumnos en la identificación y uso de las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de las figuras.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los grupos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y explique las relaciones que encontraron en la construcción de las figuras.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las figuras y su relación con el problema de la falta de agua potable en la comunidad.


• Plantear posibles soluciones al problema utilizando las figuras construidas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar cómo los alumnos trabajan en equipo, utilizan los materiales y aplican las relaciones entre ángulos, lados y diagonales en la construcci