Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Marco Tulio Castillo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Valoración de los alimentos en la salud y el metabolismo.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 min):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diversos alimentos y preguntar a los estudiantes si conocen los nutrientes principales presentes en ellos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos en nuestra dieta y la relación con la energía que nos proporcionan.


Desarrollo (30 min):



  • Explicar brevemente los conceptos de carbohidratos, proteínas y lípidos, haciendo énfasis en su función como fuentes de energía.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como etiquetas de alimentos, tablas nutricionales o información sobre el aporte energético de diferentes alimentos.

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen el aporte energético de los alimentos asignados, así como su relación con las actividades físicas personales.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información relevante.

  • Al finalizar, cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando los alimentos más energéticos y su relación con el rendimiento físico.


Cierre (10 min):



  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de una dieta saludable y equ