Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: La resolución de problemas técnicos en mi comunidad desde un énfasis en electricidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades en la comunidad relacionadas con problemas técnicos en electricidad.


• Registro de las necesidades identificadas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre problemas técnicos en electricidad en la comunidad.


• Selección de un problema específico para trabajar en el proyecto.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre la importancia de la electricidad en la comunidad.


• Planteamiento de preguntas de investigación sobre el problema seleccionado.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada equipo.


• Discusión sobre las diferentes alternativas de solución.

Desarrollo:

• Análisis de las alternativas de solución considerando los criterios y condiciones contextuales.


• Debate y argumentación en equipo sobre la mejor alternativa de solución.

Cierre:

• Elección de la altern