Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños y niñas no saben expresarse, comunicarse y tomar la palabra para hablar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral y su importancia en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar un juego de roles donde los niños y niñas deben expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y esperar el turno para hablar.


• Actividad práctica: En pequeños grupos, los alumnos deberán comunicarse y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de dibujos o gestos. Luego, deberán compartirlo con el resto del grupo y practicar la escucha activa.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos deberán formar parejas y entrevistarse mutuamente, practicando la escucha activa y esperando el turno para hablar. Posteriormente, deberán compartir con el resto del grupo lo que aprendieron sobre su compañero.


• Creación de un mural comunitario: Los alumnos deberán dibujar y escribir en el mural sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, fomentando la expresión oral y la toma de la palabra.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad del mural comunitario: Los alumnos deberán agr