Introducción al tema y reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnicos.

oscar alberto salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Factores que inciden en los procesos técnicos" utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnicos.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre necesidades básicas que deben ser satisfechas por la creación e innovación técnica.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender las necesidades para desarrollar procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Presentación de casos de procesos técnicos que han influido de manera positiva en la satisfacción de necesidades (ejemplos: creación de energías renovables, evolución de la medicina, etc.).

  • Debate grupal sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las conclusiones del debate.

  • Asignación de una tarea individual: investigar y traer ejemplos de procesos técnicos que hayan sido influenciados por intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


Sesión 2:
Tema: Presentación de ejemplos de procesos técnicos influenciados por intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de procesos técnicos seleccionados por los alumnos.

  • Comentario y análisis grupal sobre los ejemplos presentados.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad en grupos: cada grupo seleccionará uno de los ejemplos presentados y di