Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 3º de Primaria

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Realizar una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los cinco sentidos, su función, su cuidado, trabajar ejercicios de escritura, oral, artes y actividades impresas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar el tema de experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


• Introducción a los cinco sentidos: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los cinco sentidos y su función.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve descripción de cómo utilizan sus sentidos en su vida diaria.


• Actividad artística: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una composición visual utilizando elementos visuales y sonoros que representen un sentimiento o una emoción.

Sesión 2:

• Repaso de los cinco sentidos: Realizar una breve actividad de repaso de los cinco sentidos y su función.


• Actividad de lectura y escritura: Leer un texto informativo sobre el cuidado de los sentidos y pedir a los alumnos que escriban una lista de consejos para cuidar sus sentidos.


• Actividad artística: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una escultura efímera utilizando objetos a su alcance que representen un