Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Hoy en día vemos qué importante es las formas de pensar y actuar en realidad tenemos qué saber relacionarnos con más personas para así usar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la sociedad.


• Actividad individual: cada alumno deberá escribir en un papel una situación en la que haya experimentado una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse diferente a la suya. Luego, compartirán sus experiencias en pequeños grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad en grupo: los alumnos formarán equipos y deberán investigar sobre una cultura diferente a la suya, prestando especial atención a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de esa cultura.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o cartel.


• Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas y la importancia de respetar y valorar las formas de ser, pensar, actuar y re