Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Identidades juveniles y promoción de derechos

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad.


• Introducción al problema: "No conocen los derechos que tienen como adolescentes ni cómo promoverlos y respetarlos".

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: identidad, grupos sociales, grupos culturales, derechos de los adolescentes.


• Lectura y análisis de casos reales que ilustren situaciones en las que se vulneran los derechos de los adolescentes.


• Realización de debates grupales sobre las posibles soluciones a los problemas planteados y cómo promover la participación juvenil en su promoción y respeto.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y promover los derechos de los adolescentes.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones grupales.


• Tarea: Investigar sobre los derechos de los adolescentes y cómo se promueven y respetan en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos clave de la sesión anterior.


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