Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "¡Hablemos juntos!"

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludo a los estudiantes y les pregunto cómo se sienten hoy. Les explico que hoy vamos a aprender a comunicarnos y tomar la palabra para hablar.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos): Les cuento a los estudiantes que vamos a formar un equipo de comunicadores comunitarios, donde cada uno tendrá la oportunidad de expresarse y aprender de los demás.
   b. Dinámica de la palabra (10 minutos): Les doy a cada estudiante un objeto (pelota, muñeco, etc.) y les pido que, al tener el objeto en sus manos, tengan el turno para hablar y expresar algo que les gusta.
   c. Juego del teléfono descompuesto (15 minutos): Los estudiantes se colocan en círculo y les susurro un mensaje al oído al primero. El mensaje será transmitido de estudiante a estudiante hasta llegar al último. El último estudiante debe decir en voz alta el mensaje que recibió y compararlo con el mensaje original.


3. Cierre (5 minutos): Reflexionamos sobre la importancia de hablar y escuchar atentamente. Resumen de lo aprendido.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante.

• Registro de la participación de cada estudiante en la dinámica de la palabra y en el juego del teléfono descompuesto.


• Registro de la atención y espera por el turno para hablar.

Instrumento 2: Registro