Estructura y funcionamiento del sistema inmunológico

Daniela Camacho
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del sistema inmunológico


Objetivo: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al sistema inmunológico (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una pregunta inicial: ¿Cómo se protege nuestro cuerpo de las enfermedades?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles respuestas.

  • Explicar brevemente qué es el sistema inmunológico y su importancia para la salud.


Sesión 2: Células del sistema inmunológico (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes células del sistema inmunológico (macrófagos, linfocitos, neutrófilos, etc.).

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y escriban en su cuaderno el nombre de cada célula.

  • Realizar una breve explicación sobre cada tipo de célula y su función general en el sistema inmunológico.


Sesión 3: Órganos del sistema inmunológico (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes órganos del sistema inmunológico (ganglios linfáticos, bazo, médula ósea, etc.).

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y escriban en su cuaderno el nombre de cada órgano.

  • Realizar una breve explicación sobre cada órgano y su función general en el sistema inmunológico.


Sesión 4: Relación del sistema inmunológico con la prevención de enfermedades (20 minutos)



  • Presentar una situación problemática relacionada con la prevención de enfermedades (por ejemplo, una epidemia de gripe en la escuela).

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, investiguen cómo el s