Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Pedro Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1 (Introducción al tema y búsqueda de información)
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Los alumnos podrán recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación.
- Los alumnos podrán escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía durante la exposición.
- Los alumnos podrán elaborar recursos gráficos como cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a realizar una exposición relacionada con el cuidado de la salud y se enfocarán en el problema de la comida chatarra.
- Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos relacionados con el cuidado de la salud podrían abordar en la exposición.
- Búsqueda de información: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles diferentes fuentes de información (libros, sitios web) para que investiguen sobre su tema específico.
- Elaboración de recursos gráficos: Cada equipo deberá elaborar un cuadro sinóptico, esquema o tabla de doble entrada que les ayude a organizar la información obtenida.
Sesión 2 (Organización de la exposición y práctica)
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Los alumnos podrán organizar la información recopilada de manera lógica y secuenciada.
- Los alumnos podrán practicar la exposición y utilizar un léxico formal.
Actividades:
- Organización de la exposición: Cada equipo deberá organizar la información recopilada y establecer una secuencia lógica para su presentación.
- Práctica de la exposición: Los alumnos deberán practicar su exposición, utilizando un léxico formal y ase