Textos literarios escritos en español o traducidos

R Ventura
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Elaboración de un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección basado en algún género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre este.


Objetivo: El alumno debe ser capaz de elaborar un ensayo argumentativo sobre un tema específico, utilizando un género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y elección del género literario



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de la escritura argumentativa y el análisis estético.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios existentes y discutir sobre sus características y ejemplos de obras escritas.

  • Pedir a los alumnos que elijan un género literario de su preferencia para trabajar en su ensayo y justifiquen su elección.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y selección del tema



  • Explicar la importancia de elegir un tema relevante y interesante para el ensayo.

  • Proporcionar a los estudiantes recursos bibliográficos para investigar sobre diferentes temas que podrían ser abordados en su ensayo.

  • Dar tiempo para que los alumnos investiguen y seleccionen un tema para su ensayo, asegurándose de que sea compatible con el género literario elegido.


Sesión 3 (45 minutos): Elaboración del ensayo - Parte 1



  • Presentar a los estudiantes la estructura básica de un ensayo argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión).

  • Explicar cómo introducir y desarrollar el tema dentro del género literario elegido.

  • Pedir a los alumnos que