La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º

PDA: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivos de la clase:

• Comprender las características de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Analizar la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América.


• Desarrollar el pensamiento crítico y la empatía hacia las personas que fueron esclavizadas.

Problema principal: Poca empatía de los alumnos y desinterés por los temas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Reflexión en grupo: ¿Qué sabemos sobre este tema? ¿Qué aspectos nos interesan o nos generan dudas?

Desarrollo:

• Investigación en equipo: Las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá lo investigado y se generará una discusión en clase.

Cierre:

• Actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir un pequeño párrafo sobre la importancia de comprender estos temas históricos.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Pregunta disparadora: ¿Cómo era la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos y testimonios de personas esclavizadas.


• Trabajo en grupos: Elaborar un cuadro comparativo de las características de la vida cotidiana de los esclavos en diferentes re