El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Distinguir la distribución de las principales regiones bioculturales en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario: Comunidad llena de violencia y consumo de drogas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema que se abordará.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué factores pueden contribuir a que una comunidad esté llena de violencia y consumo de drogas.

Desarrollo:

• Introducción del concepto de espacio geográfico y su importancia como construcción social y colectiva.


• Explicación de las principales regiones bioculturales en México y el mundo.


• Actividad de investigación en grupos sobre la distribución de las principales regiones bioculturales en México y el mundo, utilizando fuentes de información diversas.


• Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas de la investigación.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la relación entre el espacio geográfico y la distribución de la violencia y el consumo de drogas en una comunidad.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con el problema a tratar.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Presentación de una noticia o caso real de una comunidad afectada por la violencia y el consumo de drogas, relacionándola con el tema geográfico.

Desarrollo:

• Análisis de la noticia o caso real desde la perspectiva del espacio geográfico y las regiones bioculturales.


• Actividad de reflexión en grupos sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia y el consumo de dro