Los afectos y su influencia en el bienestar

Yocelin Copado
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Estrategias para generar pensamientos positivos que fortalecen el bienestar personal.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

    • Breve explicación sobre los diferentes tipos de emociones y cómo influyen en nuestras vidas.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones a través de dibujos o escritura.



  3. Aplicación (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar y gestionar adecuadamente las emociones.

    • Promover la interacción y la empatía entre los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que las emociones pueden influir en el bienestar personal y social.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los ejemplos de situaciones investigados por los alumnos.