Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos qué saben acerca de la independencia y la Revolución Mexicana. Se les pedirá que compartan sus ideas y conocimientos previos.


• Presentación del problema: Se les planteará el problema principal: "Los alumnos de Quinto grado más que indagar a través de la historia, necesitan conocer el sentido de la independencia". Se les explicará que a lo largo de las siguientes sesiones, trabajarán en grupos para encontrar respuestas y soluciones al problema.


• Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4-5 personas. Se les asignará un coordinador de grupo que se encargará de asegurar que todos los miembros participen activamente en las actividades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Cada grupo recibirá una serie de recursos (libros, artículos, imágenes, etc.) sobre el movimiento independentista. Los alumnos deberán leer y analizar la información para identificar los ideales que impulsaron dicho movimiento. Se les pedirá que tomen notas y preparen una lista de los ideales más relevantes.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se abrirá un debate para discutir los ideales identificados y su importancia en el movimiento independentista.