El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual, construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Los alumnos tienen falta de desarrollo del conocimiento de las emociones, su importancia y cuáles son las principales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de presentación para generar la confianza y crear un ambiente afectivo.


• Actividad: Identificación y expresión de emociones a través de dibujos o palabras.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Creación de un mural con diferentes situaciones que generan emociones en los niños.


• Integración de las artes y experiencias estéticas: los alumnos podrán decorar el mural con colores y formas relacionadas con las emociones.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas en el mural y cómo influyen en nuestras vidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: cada niño representará una emoción y los demás deberán adivinar cuál es.


• Actividad: Elaboración de un libro de emociones, donde cada alumno dibujará y escribirá sobre una emoción que haya experimentado.


• Presentación y lectura grupal de los libros de emociones.


• Reflexión grupal sobre las distintas emociones y cómo afectan a cada persona de manera diferente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Juego de