Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Arturo Regalado
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Explicación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos estéticos que conocen.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes textos literarios líricos que contengan recursos estéticos.

  • Análisis y discusión de los recursos estéticos presentes en los textos.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender los recursos estéticos.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.

  • Asignación de lecturas adicionales relacionadas con el tema.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de recursos estéticos presentes en canciones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Preguntas de revisión sobre los recursos estéticos.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes canciones que contengan recursos estéticos.

  • Análisis y discusión de los recursos estéticos presentes en las canciones.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender los recursos estéticos en las canciones.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre cómo los recursos estéticos en las canciones afectan la experiencia de escucha.

  • Asignación de la tarea: Crear una lista de reproducción de canciones que contengan recursos estéticos.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Preguntas de revisión sobre los recursos estéticos en textos literarios y canciones.


Desarrollo:



  • Presentación de juegos de palabras y textos literarios orales.

  • Análisis y discusión de los recursos estéti