Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

María Fernanda García
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce relaciones causa-efecto entre las partes de los cuentos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo: Reconocer relaciones causa-efecto entre las partes de los cuentos.


Sesión 1: Exploración de los elementos de un cuento


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema de la clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de un cuento corto y su lectura en voz alta por parte del docente.

    • Identificación y análisis de los elementos del cuento: personajes, ambiente, conflicto y resolución.

    • Explicación de las relaciones causa-efecto entre las partes del cuento.

    • Ejercicios de práctica para identificar las relaciones causa-efecto en el cuento presentado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recopilación de ideas clave sobre las relaciones causa-efecto en los cuentos.

    • Resumen de la clase.

    • Asignación de tarea: escribir un cuento corto que incluya relaciones causa-efecto.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración de los elementos de un cuento
Sesión 2: Producción de un cuento propio
Sesión 3: Compartir y analizar los cuentos escritos por los alumnos


Proyecto comunitario:


Como parte del proyecto comunitario, se invitará a los alumnos a que compartan los cuentos que produjeron en clase con niños de otras escuelas o de diferentes grados dentro de la misma escuela. Esto promoverá la socialización y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando la comprensión y disfrute de los cuentos.


Atender al problema: Problemas de comprensión lectora


Durante el desarrollo de cada sesión, se hará énfasis en la comprensión lectora, pro