Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

valentina mejia
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Objetivo (PDA): Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca del cambio climático y el calentamiento global.

  • Explicación del problema a tratar: causas del calentamiento global y su relación con la contaminación.



  1. Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (idealmente de 4 a 5 alumnos por grupo).

  • Presentación de la situación problemática: Los alumnos deberán investigar y analizar las causas del calentamiento global relacionadas con la contaminación y cómo estas afectan al clima en México y el mundo.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras para la investigación y análisis, como:

    • ¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación que contribuyen al calentamiento global?

    • ¿Cómo afecta la contaminación al clima en México y el mundo?

    • ¿Cuáles son las consecuencias del calentamiento global en el clima y en los seres vivos?



  • Los alumnos deberán investigar de manera individual o en equipo utilizando diferentes fuentes de información confiables y pertinentes.

  • Apoyo y guía del docente en la investigación, promoviendo la búsqueda crítica y el análisis de la información.



  1. Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación: cada grupo presentará sus hallazgos y