Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas en el área de Artes para alumnos de Secundaria 2º.

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Rezago e inmadurez durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje en las diversas disciplinas, muestran carencias respecto a hábito.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del problema a atender y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la importancia de las artes para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que abordan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones artísticas presentadas y cómo reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis y reflexiones de los grupos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la importancia de las artes para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística que refleje la identidad y el sentido de pertenencia de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Exposición de los alumnos sobre las manifestaciones artísticas investigadas.


• Refle