La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectoescritura

Enfoque de la planeación: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Introducción al tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

2. Actividades de contextualización (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas y sus lenguas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.

3. Actividades de lectura (15 minutos):

• Entregar a los alumnos textos cortos en diferentes lenguas (español, inglés, francés, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen palabras o expresiones en cada idioma que les resulten familiares o similares al español.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los idiomas.

4. Actividades de escritura (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Recoger las reflexiones para evaluarlas de manera formativa.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

2. Actividades de lectura (15 minutos):

• Entregar a los alumnos textos cortos e